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巧用“三面鏡”，廣聚“千里馬”

“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！贝髧?guó)之路，匠心筑夢(mèng)。在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，高技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。站在新起點(diǎn)，我們要充分利用“三面鏡”的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、屬性，持續(xù)優(yōu)化高技能人才的教育培育工作及服務(wù)保障工作，讓高技能人才發(fā)展之路越走越寬，為人才振興聚集更多“千里馬”， 以人才優(yōu)勢(shì)助力邁進(jìn)制造強(qiáng)國(guó)。

架起“望遠(yuǎn)鏡”，長(zhǎng)眼光“育才”，筑牢群英薈萃“蓄水池”。國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人才之成在于學(xué)。人才培養(yǎng)是人才成長(zhǎng)鏈條中的關(guān)鍵一環(huán)，技能人才培育非一朝一夕之功，更應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性，將培養(yǎng)更多滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、精準(zhǔn)對(duì)接市場(chǎng)需求的人才作為關(guān)鍵。各地要從細(xì)處著手，向?qū)嵦幇l(fā)力，大力實(shí)施技能人才培育工程，適應(yīng)新時(shí)代技能工種發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)發(fā)新工種培養(yǎng)體系，建好實(shí)用的培訓(xùn)基地、技能大師工作室；要完善技能人才深造體系，依托企業(yè)培訓(xùn)中心、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地等平臺(tái)大力培養(yǎng)高技能人才，又要不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)、“套餐制”培訓(xùn)，鍛造一支技術(shù)精、素質(zhì)好的高技能人才大軍。

打開(kāi)“廣角鏡”，多角度“用才”，搭建創(chuàng)新創(chuàng)造“大舞臺(tái)”。要讓高技能人才“破土而出”、茁壯成長(zhǎng)，最關(guān)鍵的是要讓高技能人才在事業(yè)發(fā)展中挑大梁、當(dāng)主角，最大力度地發(fā)揮技能人才的使用效益。各地要樹(shù)立“用才為本”的先進(jìn)理念，一方面，要拓寬高技能人才職業(yè)發(fā)展通道，破除人才成長(zhǎng)的“天花板”，打破學(xué)歷、資歷、年齡、比例等限制，對(duì)技能高超、業(yè)績(jī)突出的一線職工，可直接認(rèn)定高級(jí)工以上職業(yè)技能等級(jí)，真正讓優(yōu)秀的高技能人才脫穎而出；另一方面要完善技能導(dǎo)向的使用制度，完善“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同發(fā)展模式，打好組合拳，為技能人才提供成長(zhǎng)舞臺(tái)、施展空間，支持鼓勵(lì)技能人才在崗位上發(fā)揮技能、管理班組、帶徒傳技。

勤照“顯微鏡”，高標(biāo)準(zhǔn)“留才”，涵養(yǎng)安心舒心“生態(tài)圈”。搭好人才“大展拳腳”的臺(tái)子，還需備好解決人才后顧之憂的“關(guān)愛(ài)套餐”，方能讓更多“千里馬”競(jìng)相奔騰。各地要著力改善人才工作的軟環(huán)境，在管理上做“減法”，在服務(wù)上做“加法”，積極構(gòu)建完善的服務(wù)體系，破除制約高技能人才發(fā)展的思想障礙、制度藩籬和政策壁壘。一方面，要以人才為本，當(dāng)好人才的貼心“服務(wù)員”，全力幫助其解決家屬工作、子女教育、老人贍養(yǎng)、社保就醫(yī)等問(wèn)題，為投身城市建設(shè)的人才提供宜居舒適的工作生活環(huán)境。另一方面，要注重精神激勵(lì)和支持，優(yōu)化資源供給，為優(yōu)質(zhì)人才提供崗位晉升、工資福利、物質(zhì)補(bǔ)償?shù)燃?lì)措施，讓廣大高技能人才有更多資源、更大權(quán)利、更廣空間去創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才華。(來(lái)源：四川新聞網(wǎng)）

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