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材料:
2025年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1222萬人。目前,部分畢業(yè)生已開啟職業(yè)生涯,但仍有一些在求職路上徘徊,陷入“慢就業(yè)”困境。
針對畢業(yè)生在求職過程中出現(xiàn)的焦慮、盲目等心態(tài),學(xué)院老師耐心引導(dǎo),楊邱杰和室友牛順云也慢慢開始調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)備跨行業(yè)投遞簡歷,選擇先就業(yè)再擇業(yè)。6月25日,在云南交通運輸職業(yè)學(xué)院舉辦的一場“百縣對百校促就業(yè)行動”,為他們提供了破局的契機。
公選王遴選網(wǎng)了解到這次活動中,來自蘇州的張家港市、常熟市、太倉市以及無錫江陰市組團帶來了30多家企業(yè),580個用工需求。這些來自東部發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)帶來的崗位薪資相對較高。
事實上,除了那些想就業(yè)還沒就業(yè)的同學(xué),還有一些考研考博升學(xué)未成功的畢業(yè)生,他們既想繼續(xù)深造,又不想從事長期的工作,這使得他們的職業(yè)選擇更加復(fù)雜。昆明理工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院科研助理余賽英:“后面了解到學(xué)院有科研助理崗位,能夠幫我過渡一下,當(dāng)時就選擇申請科研助理崗位,很榮幸申請通過了?!?/span>
科研助理崗位的設(shè)立,正是當(dāng)前高校積極應(yīng)對畢業(yè)生就業(yè)壓力的一項創(chuàng)新舉措。它不僅緩解了短期就業(yè)難題,更為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供了多元選擇。
從跨區(qū)域招聘到科研助理崗位的探索,各地正在不斷嘗試新的就業(yè)支持方式。而隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和用人需求的精細(xì)化,越來越多的高校開始主動調(diào)整人才培養(yǎng)模式,以更好地對接市場。
在山東青島,一些高校已經(jīng)開始通過開設(shè)微專業(yè),幫助學(xué)生提升崗位適配能力,為畢業(yè)生打開了通往職場的新通道。這些所謂的微專業(yè),它不是傳統(tǒng)意義上的大專業(yè),而是在學(xué)生本專業(yè)的基礎(chǔ)上,設(shè)立一些針對性強的小課程模塊,專門用來提升學(xué)生某一方面的專業(yè)技能。學(xué)校開設(shè)的微專業(yè)課程采用“校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)師傅”的雙師制教學(xué),很多老師都是來自港口一線的技術(shù)能手和勞模工匠。
2025屆畢業(yè)生莊景昊已經(jīng)拿到了山東港口日照港的工作機會。他手里握著好幾張港口設(shè)備操作證書,這些都是他在微專業(yè)中學(xué)到的成果。
在多方合力破解就業(yè)難題的過程中,不同地區(qū)的高校也在探索因地制宜的創(chuàng)新舉措。全國很多地方都拿出了獨特的解決方案。
2025年,黑龍江大學(xué)依托高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站,通過AI技術(shù)賦能、政校企協(xié)同和精準(zhǔn)化服務(wù),為畢業(yè)生開辟了新的就業(yè)路徑。
近年來,學(xué)校不僅從多角度促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)問題,還出臺一系列舉措,打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課、就業(yè)能力提升培訓(xùn),強化就業(yè)指導(dǎo)幫扶,助力學(xué)生提高就業(yè)技能,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。
目前,黑龍江全省45所重點高校已建成高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站。這些由人社部門與教育部門聯(lián)合設(shè)立的服務(wù)站,區(qū)別于傳統(tǒng)的“高校自主運營”或“單一部門主導(dǎo)”模式,作為政府資源向高校延伸的專項服務(wù)平臺,通過跨部門資源整合政策、崗位與培訓(xùn)資源,可以為畢業(yè)生提供更精準(zhǔn)、更高效的就業(yè)服務(wù)支持。
黑龍江省人力資源和社會保障廳副廳長于占淮:“目前,正值高校畢業(yè)生畢業(yè)季,全省人社部門已經(jīng)提早啟動了離校未就業(yè)畢業(yè)生服務(wù)攻堅行動,還有公共就業(yè)服務(wù)系列招聘活動。下一步,通過持續(xù)開展公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園等系列專項活動,分行業(yè)、分領(lǐng)域、高頻次舉辦小、精、專線上線下招聘會,為廣大高校畢業(yè)生提供全方位、針對性的指導(dǎo)幫扶,盡早實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)?!?/span>
面對1222萬高校畢業(yè)生的就業(yè)挑戰(zhàn),從云南的“百縣對百?!焙汀翱蒲兄怼?/span>崗位拓展,到青島的“微專業(yè)”技能加持,再到黑龍江的AI賦能與政校企協(xié)同,各地正以多元創(chuàng)新舉措破解結(jié)構(gòu)性矛盾,為畢業(yè)生鋪就“學(xué)以致用”的職場之路。在這場就業(yè)攻堅戰(zhàn)中,政府政策的精準(zhǔn)發(fā)力、高校育人的主動轉(zhuǎn)型、企業(yè)的深度參與,以及每一位畢業(yè)生的清醒選擇,共同構(gòu)成了推動人才與產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對接的強大力量。隨著各方力量的增強,這場“就業(yè)突圍戰(zhàn)”終將為千萬青年開辟出更廣闊的舞臺,實現(xiàn)人生價值。
公選王問題:請參考材料,提出促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的對策建議。10分。