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【2017公務(wù)員遴選考試策論文】開(kāi)展“兩學(xué)一做”要講究辯證法
公選王 公選王
-2017-
07/18
11:42
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策論文寫(xiě)作是公務(wù)員遴選考試的??碱}型,所占分值比重大,參加各地遴選公務(wù)員考試的考生朋友們務(wù)必認(rèn)真掌握一篇優(yōu)秀的策論文需具備哪些要素,并多多提筆練習(xí)寫(xiě)作。尤其是近期要參加隨州遴選考試的朋友更需多多練習(xí)。
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中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》中明確指出:防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向。在現(xiàn)實(shí)中,《意見(jiàn)》所指的這些不良傾向很有針對(duì)性。究其原因,還是一些黨組織和部分黨員干部對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思想方法、工作方法“不對(duì)路”,尤其缺少辯證思維,以致出現(xiàn)“走偏”傾向。推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,也要講究辯證法,用辯證思維指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育的正常開(kāi)展。

學(xué)習(xí)教育既要“進(jìn)之以猛”又要“持之以恒”。“進(jìn)之以猛,持之以恒”出自曾國(guó)藩的《家訓(xùn)喻紀(jì)澤》,這兩句指導(dǎo)學(xué)習(xí)的思想方法體現(xiàn)了辯證思維,黨員干部在學(xué)習(xí)教育中也需要這樣的指導(dǎo)方法?!斑M(jìn)之以猛”就是要下功夫,在“兩學(xué)”中一定要下番苦功、保持熱度、帶著激情,非學(xué)深不能悟透,非悟透無(wú)以功成?!俺种院恪本褪且B(tài)化,學(xué)習(xí)要有“十二分熱度”,但不可“三分鐘熱血”,更不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成活動(dòng),緊一陣松一陣,一定要時(shí)時(shí)學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)、終生學(xué),把學(xué)習(xí)變成工作、生活的一部分,形成一種習(xí)慣、保持一種常態(tài)。

學(xué)習(xí)教育既要“仰望星空”又要“腳踏實(shí)地”。“兩學(xué)一做”,必須學(xué)做一體、知行合一,只知抬頭看天不行,只會(huì)低頭走路也不可。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育要注重“仰望星空”,始終加強(qiáng)理論理想的學(xué)習(xí)和教育,加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”的學(xué)習(xí)和教育,讓黨員真正弄清我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行學(xué)習(xí)教育、我們到底要解決哪些思想問(wèn)題,真正弄清我們從哪里來(lái)、現(xiàn)在在哪里、將往何處去的“靈魂”大問(wèn)題。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育還要同時(shí)注重“腳踏實(shí)地”,切實(shí)把政治學(xué)習(xí)與工作實(shí)際相結(jié)合,把理論學(xué)習(xí)與發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合,把黨性鍛煉與為民服務(wù)相結(jié)合,讓黨員通過(guò)學(xué)習(xí)教育真正知道什么是合格、合格應(yīng)該怎么做、合不合格誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià),真正做到學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以守正、學(xué)以擔(dān)當(dāng)、學(xué)以致用,堅(jiān)決克服就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)、就理論講理論的表面化、形式化、活動(dòng)化現(xiàn)象,以及學(xué)習(xí)與工作“兩層皮”傾向,決不能犯“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)教育既要“靈活自持”又要“一定之規(guī)”。學(xué)習(xí)教育切忌兩個(gè)現(xiàn)象,一是僵化,二是隨意。要避免僵化問(wèn)題,就要注重方式方法的“靈活自持”,個(gè)人自學(xué)、支部成員集體學(xué)等方式,書(shū)本、音頻、網(wǎng)頁(yè)等資源,講學(xué)講座、研學(xué)研討等途徑,機(jī)關(guān)會(huì)場(chǎng)、田間地頭、生產(chǎn)一線等地點(diǎn),微信公眾號(hào)、手機(jī)APP等新媒體,都可靈活應(yīng)用于學(xué)習(xí)教育,哪種方式管用、哪種載體方便、哪種形式易于黨員接受就采取哪種措施。要避免隨意問(wèn)題,還要有制度化的“一定之規(guī)”,把學(xué)習(xí)教育納入“三會(huì)一課”制度,建立簡(jiǎn)便易行的學(xué)習(xí)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制,設(shè)立相對(duì)固定的黨員活動(dòng)日、黨員學(xué)習(xí)日、黨員微課堂、黨員先鋒崗等等,以制度的形式為學(xué)習(xí)教育注入莊重感、儀式感,有效避免學(xué)習(xí)教育隨意化、碎片化、庸俗化現(xiàn)象,讓學(xué)習(xí)教育成為黨內(nèi)組織生活的常態(tài)內(nèi)容。


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