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公文寫作中的慣用句式提煉匯總

 (一)“抓”字句 常見句型有：

(1)抓××，在××××上實(shí)現(xiàn)新突破(措施目的)。

(2)抓××，在××××方面下功夫(措施)。

(3)抓××，××××(措施成效/目的)。

“抓”字句常用于圍繞“措施、目的、成效”中的任意組合為對象提煉小標(biāo)題。如：

【例】:

一抓認(rèn)識統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“×××”中找到“思想道德坐標(biāo)”。

二抓方案實(shí)施，把全局性活動(dòng)化為全體性“積極創(chuàng)意行動(dòng)”。

三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動(dòng)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)互促作用”。

四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。

五抓成效鞏固，以“×××”活動(dòng)促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。

該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，給人的感覺是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號。

再如：

【例】：

抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。

抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。

抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。

抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。

抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。

該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對措施的特點(diǎn)，提煉出了五個(gè)小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個(gè)字概括出來。

(二)“以××為××”句 常見句型有：

(1)以××為××，××工作取得了新突破/新成績(措施成效)。

(2)以××促進(jìn)(帶動(dòng))××工作開展(措施)。

(3)以××為××，在××上下功夫(措施)。

【例】：

一是以貫徹黨的十八大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。

二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。

三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固群眾路線教育活動(dòng)成果上下功夫。

四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。

五是以實(shí)施《××××》為契機(jī)，在推進(jìn)××××制度改革上下功夫。

六是以實(shí)施“××××”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。

該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題?！白ヂ鋵?shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。

【例】：

1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。

2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。

3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。

4.以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問題。

該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標(biāo)題的。在寫這種小標(biāo)題時(shí)一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。

(三)“正確把握××與××的關(guān)系，著力于……” 常見的句型有：

(1)做好××工作，需正確處理××與××的關(guān)系。

(2)正確把握××與××的關(guān)系，在××上搞突破/搞創(chuàng)新。

(3)圍繞××，在××上下功夫。

(4)著眼于××，××。

【例】：

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個(gè)部門和各項(xiàng)工作，在寫作時(shí)，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識不陷入形而上學(xué)，使工作開展不發(fā)生偏差。

【例】：

第一，堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。

第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。

第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。

第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開創(chuàng)新局面的關(guān)系。

第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理發(fā)揮常委會職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。

這篇公文的小標(biāo)題也是基于對工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時(shí)需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。

(四)“在××上，力求(實(shí)現(xiàn)了)××××” 常見句型有：

(1)在××上，力求××××。

(2)在××上，實(shí)現(xiàn)了××新突破(新發(fā)展、新成就、新成效、新成績、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺階、新局面等)。

【例】：

一、在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)。

這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個(gè)大方向(如例文中的“經(jīng)營環(huán)境”、“經(jīng)營模式”等)，去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”等。

(五)“數(shù)字+文字”組合 有時(shí)在提煉小標(biāo)題時(shí)，一些秘書人員愿意從“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時(shí)，往往需要針對工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時(shí)要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如：

【例】：

(1)堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。

(2)堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場”，建立“三個(gè)體系”。

(3)提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

【例】：

(1)突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。

(2)注重“三多”，廣泛收集信訪信息。

(3)抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。

這兩例公文就是采用數(shù)字和文字相結(jié)合的方式提煉小標(biāo)題。采用這種方法介紹工作經(jīng)驗(yàn)、闡述問題等，一是利于記憶和傳講;二是條理清晰，使讀者對文章內(nèi)容有了較系統(tǒng)的把握。另外，“數(shù)字”的表現(xiàn)形式往往是或遞增、或遞減、或相同。