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為什么建設(shè)“三專”干部隊(duì)伍？

今年以來(lái)，我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體上呈現(xiàn)出趨穩(wěn)向好、全面起勢(shì)的態(tài)勢(shì)，特別是總投資667.8億元的86個(gè)項(xiàng)目集中開工，“一城兩院”的加快推進(jìn)，社會(huì)治理“全科大網(wǎng)格”的全面實(shí)施，世界高端鋁業(yè)峰會(huì)、第六屆資本對(duì)接大會(huì)、第七屆中國(guó)淘寶村高峰論壇的相繼舉辦等，無(wú)一不顯現(xiàn)出全市各級(jí)黨員干部工作理念、模式、作風(fēng)的全新轉(zhuǎn)變，證明大家正在用專業(yè)化思維、專業(yè)化知識(shí)來(lái)塑造提升專業(yè)化能力。然而，今世界一日千里，知不抵任、識(shí)不符職的危機(jī)隨時(shí)會(huì)來(lái)，建設(shè)符合新時(shí)代發(fā)展要求的“三?！备刹筷?duì)伍勢(shì)在必行。

一是形勢(shì)變化需要有專業(yè)思維。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深刻復(fù)雜的變化。從國(guó)際看，外部環(huán)境進(jìn)一步趨緊，全球經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng)放緩，不可避免會(huì)對(duì)我們發(fā)展帶來(lái)不利影響；從國(guó)內(nèi)看，多重困難和矛盾交織，中美貿(mào)易摩擦對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響持續(xù)顯現(xiàn)，出現(xiàn)新的下行壓力，而且還在繼續(xù)加大。嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)需要用專業(yè)的思維來(lái)辯證求解，僅靠過去的舊思維只會(huì)舉步維艱，處處受制于人。

二是技術(shù)革命需要有專業(yè)知識(shí)。當(dāng)前，技術(shù)革命日新月異，顛覆性技術(shù)創(chuàng)新正在重塑產(chǎn)業(yè)格局，特別是區(qū)塊鏈、供應(yīng)鏈金融、5G+等“陌生領(lǐng)域”越來(lái)越多，沒有一定的專業(yè)知識(shí)，只憑過去的經(jīng)驗(yàn)干，往往會(huì)事倍功半，甚至事與愿違。這就需要不斷地去學(xué)習(xí)，更新知識(shí)內(nèi)容，增加知識(shí)儲(chǔ)備，用新知識(shí)破解發(fā)展難題。

三是引領(lǐng)發(fā)展需要有專業(yè)能力。當(dāng)前，富強(qiáng)濱州建設(shè)正全面起勢(shì)，有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)深化改革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)等新任務(wù)不熟悉、不學(xué)習(xí)、不鉆研，在應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾時(shí)出現(xiàn)“能力危機(jī)”，難以與當(dāng)前的發(fā)展同頻共振。指正本領(lǐng)的提升根本上是專業(yè)素養(yǎng)的提升，沒有過硬的素質(zhì)，就難以啃下工作推進(jìn)中的“硬骨頭”，難以清除發(fā)展中的“攔路石”。所以說(shuō)，建設(shè)“三專”干部隊(duì)伍是富強(qiáng)濱州建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，更是增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義。

建設(shè)什么樣的“三?！备刹筷?duì)伍？

毛澤東同志指出：“政治路線確定之后，干部是決定性因素”“領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，歸結(jié)起來(lái)，主要是出主意、用干部?jī)杉?。”干部干部，就要先干一步。干是巧干，科學(xué)得干，而不是傻干蠻干。建設(shè)什么樣的“三?！备刹筷?duì)伍對(duì)富強(qiáng)濱州建設(shè)至關(guān)重要，這就要求干部隊(duì)伍建設(shè)須具備三種導(dǎo)向：

一是專業(yè)的思維導(dǎo)向。思維是過河的橋或船。面對(duì)發(fā)展的荊棘與藩籬，畏難、抱怨斷不可取，也不能從根本上解決問題。正所謂思維一變天地寬，要站在專業(yè)的視角下，善于從全局性、發(fā)展性、矛盾性的維度思維問題，運(yùn)用邏輯思維、數(shù)字思維、辯證思維等思維方式謀劃工作，把握事物發(fā)展總體趨勢(shì)和方向，抓住內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，提高科學(xué)決策的能力和水平，讓危機(jī)成契機(jī)、挑戰(zhàn)變?yōu)闄C(jī)遇、問題變?yōu)榇鸢浮⒉豢赡茏優(yōu)榭赡堋?/span>

二是專業(yè)的知識(shí)導(dǎo)向。習(xí)近平總書記曾告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊”。偽學(xué)不若真知，是真知才經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。與其裝懂賣弄，不如用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，把那些知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)一一填補(bǔ)起來(lái)。做一個(gè)適應(yīng)富強(qiáng)濱州建設(shè)需要的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部，必須不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善知識(shí)體系，善于向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向內(nèi)行和專家學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種自覺、一種習(xí)慣。只有對(duì)本部門本系統(tǒng)本領(lǐng)域的工作現(xiàn)狀、政策規(guī)定、業(yè)務(wù)流程、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等了如指掌，每項(xiàng)工作都能夠研機(jī)析理，每個(gè)步驟都能夠?qū)I(yè)細(xì)分，知其然更知其所以然，才能適應(yīng)崗位需要、推動(dòng)事業(yè)開展。

三是專業(yè)的能力導(dǎo)向。專業(yè)操作是能力的一種體現(xiàn)。當(dāng)前，富強(qiáng)濱州建設(shè)正在全面起勢(shì)，雙招雙引、項(xiàng)目建設(shè)、園區(qū)改革、環(huán)保治理等攻堅(jiān)戰(zhàn)需要實(shí)操型干部，亟需我們用專業(yè)思維謀劃發(fā)展路徑，憑專業(yè)知識(shí)推進(jìn)落實(shí)工作，靠專業(yè)能力解疑難問題。不僅要有“干事熱情”，更要有“專業(yè)素養(yǎng)”，說(shuō)內(nèi)行話，干內(nèi)行事，確保工作推得動(dòng)、有成效、有亮點(diǎn)，進(jìn)而打造更多的“濱州模式”，創(chuàng)造更多的“濱州經(jīng)驗(yàn)”。

如何建設(shè)“三專”干部隊(duì)伍？

聚焦“高素質(zhì)”與“專業(yè)化”的要求，是富強(qiáng)濱州建設(shè)對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的新要求，要堅(jiān)持以專業(yè)思維為前提、以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)、以專業(yè)能力為根本的工作思路，建立更多適合干部成長(zhǎng)的路徑、平臺(tái)和機(jī)制，形成“優(yōu)者上，相形見絀者下”的良好氛圍。

一是建立更加多元的能力提升路徑。以能力建設(shè)為核心，深化干部教育培訓(xùn)，切實(shí)提高干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。以富強(qiáng)濱州建設(shè)的需求為導(dǎo)向，聚焦“雙招雙引”、項(xiàng)目建設(shè)、國(guó)企改革、資本運(yùn)作、金融風(fēng)險(xiǎn)化解、社會(huì)治理、鄉(xiāng)村振興、城市建設(shè)等領(lǐng)域進(jìn)行靶向培訓(xùn)，堅(jiān)持缺什么學(xué)什么、需什么補(bǔ)什么；貼近中心重點(diǎn)工作實(shí)際，鼓勵(lì)干部圍繞提升業(yè)務(wù)能力進(jìn)行“二次進(jìn)修”，對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行“駐扎式”“跟班式”學(xué)習(xí)，開展“萬(wàn)名干部學(xué)業(yè)務(wù)”“回歸校園”等活動(dòng)，并組織開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽和崗位比武，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

二是建立更加廣闊的實(shí)踐比武平臺(tái)。強(qiáng)化崗位歷練、市場(chǎng)鍛煉、項(xiàng)目磨練，有計(jì)劃地把干部放到基層一線、市場(chǎng)一線、改革發(fā)展前沿、關(guān)鍵重要崗位等接受歷練，推動(dòng)干部深度參與“雙招雙引”、項(xiàng)目建設(shè)、服務(wù)企業(yè)等重點(diǎn)工作，提升服務(wù)發(fā)展的能力；以能力業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，破除論資排輩、求全責(zé)備等觀念，講臺(tái)階而不拘泥于臺(tái)階，論資歷而不唯資歷，建立課題攻關(guān)機(jī)制，推行重大決策、重點(diǎn)工作“答辯制”，開展年初亮目標(biāo)、年中亮進(jìn)度、年終亮成果“三亮”活動(dòng)，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部力度，為優(yōu)秀干部發(fā)揮聰明才智提供廣闊舞臺(tái)。

三是建立更加有效的干部激勵(lì)機(jī)制。積極構(gòu)建“重點(diǎn)人才著重培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，急缺人才抓緊培養(yǎng)，后備人才長(zhǎng)期培養(yǎng)”的良性培訓(xùn)機(jī)制，通過上派下掛鍛煉干部，促使干部在實(shí)踐中掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)；堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)，優(yōu)先重用“想干事、能干事、干成事”的干部，注重從基層一線和艱苦基層培養(yǎng)、選拔領(lǐng)導(dǎo)干部，讓干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧；不唯學(xué)歷唯能力，任人唯賢不唯親，科學(xué)制定干部交流辦法，形成“機(jī)關(guān)與基層雙向交流、重要崗位定期交流、同一職位任職時(shí)間長(zhǎng)輪崗交流”的良性循環(huán)，讓所有優(yōu)秀干部都能為富強(qiáng)濱州建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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