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推動(dòng)新時(shí)代貴州教育高質(zhì)量發(fā)展

（省教育廳黨組書記、廳長鄒聯(lián)克）

省委十二屆九次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)力度，提升職業(yè)教育質(zhì)量，促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，推進(jìn)特色教育強(qiáng)省建設(shè)。

全省教育系統(tǒng)要始終以感恩之心、感恩之情，認(rèn)真貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記的重要指示精神和省委十二屆九次全會(huì)精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為動(dòng)力，緊扣高質(zhì)量發(fā)展這“一條主線”，聚焦加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持立德樹人“兩個(gè)根本”，下足教師、教材和教法“三個(gè)功夫”，用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績回報(bào)習(xí)近平總書記對(duì)貴州教育的關(guān)懷和厚愛。

一要緊扣高質(zhì)量發(fā)展這“一條主線”。要緊扣理論學(xué)習(xí)高質(zhì)量這個(gè)基礎(chǔ)，辦好“貴州教育大講堂”，強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)與研究。要緊扣黨建工作高質(zhì)量這個(gè)保障，加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層黨建工作，深入實(shí)施迎接建黨100周年“百年行動(dòng)”，扎實(shí)開展“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、喜迎建黨百年”專題教育和“四史”學(xué)習(xí)教育。要緊扣立德樹人高質(zhì)量這個(gè)根本，大力實(shí)施“新時(shí)代立德樹人工程”，一體化構(gòu)建思想政治工作體系，探索建立“三全育人”新模式，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要緊扣教育教學(xué)高質(zhì)量這個(gè)目標(biāo)，積極發(fā)展公辦園，多渠道大力擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，實(shí)施公辦強(qiáng)校計(jì)劃，持續(xù)加強(qiáng)城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育資源，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中示范優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展、職業(yè)教育擴(kuò)容提質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展、高等教育內(nèi)涵特色發(fā)展。

二是要聚焦加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持立德樹人“兩個(gè)根本”。要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，盡快完善省、市、縣三級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成齊抓共管、協(xié)同推進(jìn)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。要認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，健全常委會(huì)和校長辦公會(huì)等議事決策制度，不斷形成完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)高效運(yùn)行的工作機(jī)制。要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以破“五唯”為導(dǎo)向，以黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)五類主體為抓手，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革工作。要堅(jiān)持“五育”并舉，聚焦課程理念一體化，切實(shí)轉(zhuǎn)變中小學(xué)思政教學(xué)觀念；聚焦目標(biāo)內(nèi)容一體化，著力強(qiáng)化中小學(xué)思政協(xié)同效應(yīng)；聚焦教學(xué)教研一體化，不斷提高中小學(xué)思政教學(xué)質(zhì)量；聚焦隊(duì)伍保障一體化，著力夯實(shí)中小學(xué)思政教師隊(duì)伍；聚焦課程評(píng)價(jià)一體化，改革完善中小學(xué)思政育人導(dǎo)向。

三要下足教師、教材和教法“三個(gè)功夫”。要實(shí)施“強(qiáng)師工程”，從強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師專業(yè)素養(yǎng)、推動(dòng)教育教學(xué)效能提升、加強(qiáng)名師名校長培養(yǎng)、強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、健全教師專業(yè)服務(wù)體系六個(gè)方面，深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革，努力建設(shè)一支規(guī)模、結(jié)構(gòu)、能力能夠滿足教育高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。要發(fā)揮教材培根鑄魂和啟智增慧作用，用好義務(wù)教育和普通高中三科統(tǒng)編教材，積極穩(wěn)步推進(jìn)三科統(tǒng)編教材使用全覆蓋，民族地區(qū)按照中央要求堅(jiān)決落實(shí)到位，更好地完成這一場(chǎng)為各族學(xué)生打下“中國底色”的筑基工程。要發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育等各級(jí)各類教育都要有針對(duì)性地抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板，推動(dòng)教育更加公平更有質(zhì)量。要深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，完善監(jiān)督管理機(jī)制，提升中小學(xué)課后服務(wù)水平，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，以及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要抓好“五個(gè)管理”：抓好作業(yè)管理，對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確要求，引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)；抓好睡眠管理，把家庭和學(xué)校的管理邊界劃出來，確保孩子們睡眠充足；抓好手機(jī)管理，堅(jiān)持疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂；抓好讀物管理，把閱讀作為各級(jí)各類學(xué)校重要的教育教學(xué)內(nèi)容，積極助力學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；抓好體質(zhì)管理，將健康的體質(zhì)作為學(xué)校管理內(nèi)容，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

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