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公選王的話：遴選案例/材料分析是遴選筆試常考題，大家在平時(shí)要多加練習(xí)哦！

材料1：

幼兒是未來社會巨大的人力資源，是未來社會可持續(xù)發(fā)展的重要保障。嬰幼兒的養(yǎng)育成長，關(guān)系到千家萬戶。黨的二十D報(bào)告指出，在幼有所育上持續(xù)用力，并將其作為深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想的重要舉措之一。

普惠性托育服務(wù)與生育意愿、人口長期均衡發(fā)展緊密相關(guān)。習(xí)近平總書記主持召開二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會第一次會議強(qiáng)調(diào)，大力發(fā)展普惠托育服務(wù)體系，顯著減輕家庭生育養(yǎng)育教育負(fù)擔(dān)。

材料2：

2021年發(fā)布的《中共中央 國務(wù)院關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》提出，發(fā)展普惠托育服務(wù)體系，推動建設(shè)一批方便可及、價(jià)格可接受、質(zhì)量有保障的托育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

調(diào)查顯示，嬰幼兒無人照料成為阻礙生育的首要因素。近年來，我國托育服務(wù)發(fā)展取得了一定成效。

數(shù)據(jù)顯示，城市中超過1/3的家庭有著強(qiáng)烈的托育需求，就近托育服務(wù)的市場需求十分旺盛，但供給明顯不足，特別是普惠性托育服務(wù)供不應(yīng)求，應(yīng)著力增加普惠性托育服務(wù)，積極探索多樣化普惠托育服務(wù)，不斷減輕家庭生育、養(yǎng)育、教育負(fù)擔(dān)，讓人民群眾對幼有所育有更真切的獲得感。

材料3：

近幾年，隨著生二孩的家庭越來越多，浙江省嵊州市紅旗幼教集團(tuán)總園長裘海燕壓力也越來越大，這倒不是因?yàn)橛變簣@學(xué)位緊張，而是家長強(qiáng)烈要求幼兒園開托班。于是，2021年，幼兒園將空置的活動室、專用教室等進(jìn)行改造，開設(shè)托班，招收2—3歲幼兒。目前，紅旗幼教集團(tuán)已有兩個(gè)園區(qū)開設(shè)托班。

2021年7月21日，在國新辦就優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展有關(guān)情況舉行的發(fā)布會上，國家衛(wèi)健委人口家庭司司長楊文莊介紹，調(diào)查顯示，我國3歲以下嬰幼兒入托率僅為5.5%左右。2022年8月17日，在國家衛(wèi)健委舉行的新聞發(fā)布會上，國家衛(wèi)健委人口家庭司監(jiān)察專員杜希學(xué)介紹，截至2021年底，我國每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數(shù)為2.03個(gè)。這離“十四五”末達(dá)到4.5個(gè)的目標(biāo)仍有不小差距。因此，當(dāng)前各地托育服務(wù)的重點(diǎn)，就是多渠道增加服務(wù)供給。

從托育服務(wù)發(fā)展情況來看，上海是當(dāng)之無愧的“排頭兵”。早在1999年，上海就開始探索建設(shè)0—6歲一體的管理體制機(jī)制。2020年，《上海市托育服務(wù)三年行動計(jì)劃（2020—2022年）》出臺，要求新建改擴(kuò)建的幼兒園原則上都要開設(shè)托班，民辦園積極開設(shè)普惠性托班，既有公辦園盤整資源努力增設(shè)托班。上海市教委提供的數(shù)據(jù)顯示，到2022年底，已有超過50%的幼兒園開設(shè)托班，其中超過一半為公辦園。

今年1月1日起實(shí)施的《上海市學(xué)前教育與托育服務(wù)條例》（以下簡稱《條例》），明確了通過多種方式構(gòu)建普惠多元的托育服務(wù)體系。這是全國首部探索將學(xué)前教育與托育服務(wù)整合立法的地方性法規(guī)，將進(jìn)一步推動上海學(xué)前教育與托育服務(wù)的一體化發(fā)展，鞏固提升普惠性托育資源覆蓋面。

建立社區(qū)托育點(diǎn)提供臨時(shí)照護(hù)服務(wù)，也是《條例》的一大亮點(diǎn)。在《條例》出臺前，上海市教委等10部門就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)本市社區(qū)托育服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，提出在社區(qū)內(nèi)設(shè)置嵌入式、標(biāo)準(zhǔn)化的社區(qū)托育服務(wù)設(shè)施，“十四五”期間實(shí)現(xiàn)全市85%街鎮(zhèn)覆蓋。2022年下半年，上海市靜安區(qū)江寧路街道社區(qū)寶寶屋開始試運(yùn)行，意味著上海的這條普惠性托育服務(wù)路徑打通了。到2022年12月底，上海已試點(diǎn)設(shè)置32個(gè)社區(qū)托育點(diǎn)，可提供近3000個(gè)托額。

“截至去年年底，上海有各類托育服務(wù)機(jī)構(gòu)1309家（含社區(qū)托育點(diǎn)），其中普惠性托育機(jī)構(gòu)863個(gè)（含社區(qū)托育點(diǎn)），超過機(jī)構(gòu)總數(shù)的65%，全市街鎮(zhèn)普惠性托育機(jī)構(gòu)覆蓋率97%，基本形成幼兒園托班為主力、普惠性資源為主體的托育服務(wù)格局?！鄙虾Ｊ薪涛杏坠ぷ魈幭嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

托育服務(wù)的方便可及，除了與托育機(jī)構(gòu)數(shù)量有關(guān)，也與距離有關(guān)。據(jù)了解，目前建在居民區(qū)的托育機(jī)構(gòu)數(shù)量十分有限，居民尋求托育服務(wù)仍有諸多不便。要把托育服務(wù)送到百姓家門口，居民區(qū)在規(guī)劃建設(shè)的同時(shí)，就應(yīng)將托育設(shè)施規(guī)劃在內(nèi)。從實(shí)際情況來看，不少地方正在落實(shí)。

2021年4月，《南京市0—3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案》出臺，提出在全市區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）全面開展0—3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)設(shè)施建設(shè)。按照每3萬—5萬人口居住社區(qū)范圍，至少配建一處嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)。隨后，杭州、廈門等城市也陸繼出臺文件，對新建居住區(qū)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)用房、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)設(shè)施建設(shè)提出具體要求。這些做法，勢必會在將來提供更充足的托育服務(wù)。

與此同時(shí)，2022年，安徽省出臺的《安心托幼行動方案》提出支持社會力量舉辦托育機(jī)構(gòu)；依托公立醫(yī)院建設(shè)托育點(diǎn)；支持園區(qū)基地、用人單位在工作場所為職工提供福利性托育服務(wù)。據(jù)了解，在廣東、福建、浙江、上海等地，已有企業(yè)行動起來，在企業(yè)或工作園區(qū)舉辦托班。比如中國商飛集團(tuán)利用公司自有場地，在上海的浦東、徐匯、閔行3個(gè)區(qū)，開設(shè)了4家普惠性托育機(jī)構(gòu)，主要為本單位職工的適齡子女提供托育服務(wù)，受到廣泛好評。

托幼一體化、社區(qū)托育、企業(yè)辦托等，共同構(gòu)成了目前普惠性托育服務(wù)的供給端。在首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長、北京市嬰幼兒照護(hù)服務(wù)專業(yè)委員會副主任委員劉昊看來，這些方式?jīng)]有高下之分，各自找到矛盾的癥結(jié)并精準(zhǔn)施策，就能把托育服務(wù)辦好。

材料4：

普惠性托育的另一個(gè)特點(diǎn)是價(jià)格可接受。但從目前來看，托育機(jī)構(gòu)以社會力量舉辦為主，收費(fèi)較高。2022年9月22日，在北京第十五屆人民代表大會常務(wù)委員會第四十三次會議上，北京市人民代表大會教育科技文化衛(wèi)生委員會主任委員劉玉芳透露，截至2022年7月，北京市托育機(jī)構(gòu)95%以上為營利性商業(yè)機(jī)構(gòu)，2020年平均每月收費(fèi)7039元。家住成都的倪女士也告訴記者，孩子每年托育費(fèi)用要近7萬元。

這說明，當(dāng)前有些地區(qū)的托育服務(wù)價(jià)格遠(yuǎn)超普通百姓承受能力。在中國教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任高丙成看來，普惠性托育的政策設(shè)計(jì)是好的，但實(shí)踐中因?yàn)橥杏Y源不足、托育機(jī)構(gòu)運(yùn)營成本較高、財(cái)政支持力度不夠等因素，導(dǎo)致許多托育服務(wù)價(jià)格居高不下。為此，政府要提供相應(yīng)解決方案。

2022年9月，杭州出臺《杭州市普惠性嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)認(rèn)定管理暫行辦法》，提出普惠收托認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)厝司芍涫杖霋煦^，普惠機(jī)構(gòu)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)與收托服務(wù)對象年齡掛鉤，補(bǔ)助金額與機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量和家長滿意度掛鉤。

與杭州類似，珠海、三亞、瓊海等城市，也出臺了普惠性托育機(jī)構(gòu)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，對托育服務(wù)的價(jià)格作出明確要求。比如，《珠海市普惠性托育服務(wù)機(jī)構(gòu)認(rèn)定與補(bǔ)助管理辦法（試行）》規(guī)定，每個(gè)托位收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不高于上年度本地區(qū)人均可支配收入的70%。

此外，還有些地方通過政府購買服務(wù)、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)等方式降低托育機(jī)構(gòu)運(yùn)營成本，促使其降低價(jià)格。這些獎(jiǎng)補(bǔ)主要包括建設(shè)補(bǔ)貼、運(yùn)營補(bǔ)貼和示范機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)補(bǔ)三類。

比如，《合肥市托育機(jī)構(gòu)市級財(cái)政補(bǔ)助資金管理暫行辦法》規(guī)定，對經(jīng)衛(wèi)生健康部門備案的托育機(jī)構(gòu)，正常運(yùn)營滿一年后，每個(gè)托位按地區(qū)給予1500—3000元不等的補(bǔ)助。同時(shí)，根據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對托育機(jī)構(gòu)分類實(shí)施每孩每月200—600元不等的收托運(yùn)營補(bǔ)助。對市級一等、二等、三等示范點(diǎn)，分別給予每年12萬元、10萬元、8萬元的獎(jiǎng)補(bǔ)。

上海則是通過將普惠性托育點(diǎn)納入市政府實(shí)事項(xiàng)目的方式進(jìn)行扶持。市財(cái)政對被納入實(shí)事項(xiàng)目的普惠性托育點(diǎn)投入專項(xiàng)開辦經(jīng)費(fèi)，支持玩教具、設(shè)施設(shè)備添置等費(fèi)用。區(qū)、街鎮(zhèn)以提供場所、裝修改建、減免租金、委托管理等多種方式進(jìn)行投入，保障普惠點(diǎn)運(yùn)營。各區(qū)按學(xué)前教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對公辦園托班進(jìn)行投入。

材料5：

“幼兒年齡越小，越需要精細(xì)化照料?！弊隽藥啄晖杏ぷ骱?，裘海燕體會很深。她告訴記者，除了距離、價(jià)格，家長更看重托育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量。

早在2008年，《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》就已出臺，從教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、嬰幼兒教養(yǎng)活動的組織與實(shí)施、觀察要點(diǎn)四個(gè)方面，對早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作質(zhì)量提出了明確要求?！拔覀冇绕潢P(guān)注托班幼兒的情感需要，強(qiáng)調(diào)以養(yǎng)為主?！鄙虾Ｊ薪涛萄惺矣捉探萄袉T王菁認(rèn)為，幼兒年齡越小，發(fā)展差異越大，一對一互動十分重要。

2022年，國家衛(wèi)健委印發(fā)《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)指南（試行）》，對嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)的重要意義、基本理念、咨詢指導(dǎo)內(nèi)容，提出明確要求。

除了出臺相關(guān)文件，杭州、深圳、成都等地開始探索“醫(yī)育結(jié)合”的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)模式。

2022年2月，杭州市衛(wèi)生健康委下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)杭州市嬰幼兒照護(hù)醫(yī)育結(jié)合工作的通知》，率先探索“醫(yī)育結(jié)合”制度建設(shè)。2022年5月，杭州市上城區(qū)海貝托育園與閘弄口街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心簽訂“醫(yī)育結(jié)合”合作協(xié)議，此模式正式落地?！搬t(yī)育結(jié)合”可歸納為四個(gè)“一”：一套生長發(fā)育檢測、一系列家長講座、一個(gè)簽約家庭醫(yī)生、一套兒童健康手冊。截至2022年7月底，杭州1026家嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)已實(shí)現(xiàn)兒童保健醫(yī)簽約服務(wù)全覆蓋。

“‘醫(yī)育融合’極大彌補(bǔ)了保教人員專業(yè)性不足的難題，讓保育人員有了專業(yè)、科學(xué)的支持力量?！濒煤Ｑ嗾f。

各地托育服務(wù)長足發(fā)展的同時(shí)，我們也要認(rèn)識到，總體而言，托育服務(wù)仍處于起步和探索階段?！皣页雠_了一系列關(guān)于托育服務(wù)的政策文件，但如何落地、托育質(zhì)量評估與監(jiān)管怎么做、托育人才培養(yǎng)如何跟上，都是未來要破解的關(guān)鍵問題。”劉昊說。

材料6：

幼有所育，離不開優(yōu)質(zhì)人才。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，我國托育服務(wù)行業(yè)存在專業(yè)人才短缺、從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不一、社會難以認(rèn)可等現(xiàn)實(shí)問題。

2021年，國家發(fā)改委社會司司長歐曉理在接受央視財(cái)經(jīng)頻道采訪時(shí)表示，到2025年，托位數(shù)要達(dá)到600萬個(gè)，大概有百萬級的撫育師需求。如此龐大的人才缺口，誰來填補(bǔ)？

高校是人才培養(yǎng)的搖籃。面對人才短缺問題，2021年2月，國家衛(wèi)健委發(fā)布《對十三屆全國人大三次會議第9839號建議的答復(fù)》指出，協(xié)調(diào)教育部等7部門加快建立健全育幼等緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系，明確每個(gè)省份至少有1所本科高校開設(shè)托育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。

擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，只是“萬里長征的第一步”。記者對某校幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)2021屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)有62.56%的學(xué)生在畢業(yè)后選擇從事教育相關(guān)工作，但其中從事托育服務(wù)的僅有8.66%。一邊是需求龐大，一邊是人才流失，如何解決這一矛盾，引導(dǎo)更多專業(yè)人才填補(bǔ)托育服務(wù)缺口？多所高校正進(jìn)行著改革。

2019年，瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院申報(bào)三年制專科早期教育專業(yè)，這在海南省是首個(gè)，也是唯一。2020年9月，早期教育專業(yè)開始招生，每年計(jì)劃招生50人。再過幾個(gè)月，第一批學(xué)生即將畢業(yè)，林霜就是其中之一。

“入學(xué)以來，我經(jīng)過了系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐鍛煉，還在學(xué)院的組織下到多所機(jī)構(gòu)進(jìn)行了見習(xí)，希望將來可以繼續(xù)從事相關(guān)行業(yè)，為家鄉(xiāng)托育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)！”面對就業(yè)選擇，林霜堅(jiān)定地說。

學(xué)生的堅(jiān)定選擇，源于學(xué)校的悉心教育?！霸谡n程建設(shè)與教學(xué)改革過程中，我們采用教、學(xué)、做結(jié)合，理論實(shí)踐一體化的‘多維互動教學(xué)模式’，注重學(xué)生多維發(fā)展的過程性評價(jià)?！杯偱_師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院早期教育專業(yè)主任顧麗梅介紹，學(xué)生在實(shí)踐過程中，不僅更深刻地理解了理論知識，提升了解決實(shí)際問題的能力，還在教師引導(dǎo)下總結(jié)實(shí)踐獲得的積極情感體驗(yàn)，堅(jiān)定從事托育服務(wù)的職業(yè)信念。

在瓊臺師范學(xué)院，包括嬰幼兒衛(wèi)生與保健實(shí)訓(xùn)室、VR虛擬體驗(yàn)中心、親子早教仿真娃娃實(shí)訓(xùn)室等在內(nèi)的九大類131間實(shí)訓(xùn)室滿足了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與校內(nèi)實(shí)踐的需要。學(xué)院還合作共建有兩所附屬幼兒園和一所早教機(jī)構(gòu)，并與多所省級示范幼兒園和早期教育機(jī)構(gòu)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地30余個(gè)，為學(xué)生成長保駕護(hù)航。

類似地，長沙師范學(xué)院也進(jìn)行著積極探索。“根據(jù)托育培訓(xùn)需要，學(xué)校對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造或新建，計(jì)劃投入資金700余萬元?！痹撔W(xué)前教育學(xué)院早期教育專業(yè)方向負(fù)責(zé)人龍明慧介紹，2022年11月，“湖南省托育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和保育人員培訓(xùn)基地”在長沙師范學(xué)院掛牌成立，對于加強(qiáng)托育人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。

育嬰師證、保教員證、教師資格證……記者在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，目前托育行業(yè)的資格認(rèn)定尚不明確，從業(yè)人員所持證件難以統(tǒng)一。如何讓人才的供給和市場的需求更加契合，是值得思考的問題。

長沙師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長、湖南省托育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人與保育員培訓(xùn)基地首席專家張曉輝認(rèn)為，目前托育行業(yè)存在從業(yè)人員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)尚未出臺、準(zhǔn)入機(jī)制不完善、提升渠道不暢通等問題。

“建議從教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)出發(fā)，將托育機(jī)構(gòu)師資納入其中；從托育機(jī)構(gòu)規(guī)范管理入手，嚴(yán)格準(zhǔn)入資質(zhì)，完善審核制度；從學(xué)歷提升和專業(yè)成長考慮，拓寬專業(yè)人員發(fā)展路徑?！睆垥暂x說。

去年兩會期間，全國政協(xié)委員、民進(jìn)廣東省委會副主委、廣東省廣播電視局原一級巡視員黃玲也曾建議，建立嬰幼兒照護(hù)服務(wù)從業(yè)人員資格認(rèn)定、職稱評定體系，完善嬰幼兒照護(hù)從業(yè)人員職業(yè)資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與行為規(guī)范，逐步推行持教師資格證和育嬰師證“雙證”上崗。

有標(biāo)準(zhǔn)才有方向。據(jù)國家衛(wèi)健委人口家庭司監(jiān)察專員杜希學(xué)介紹，2019年以來，國家衛(wèi)健委會同有關(guān)部門先后制定印發(fā)了托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范、登記和備案辦法、保育指導(dǎo)大綱、嬰幼兒傷害預(yù)防指南、營養(yǎng)喂養(yǎng)指南、消防安全指南、托育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和保育人員培訓(xùn)大綱等，修訂了保育師等托育相關(guān)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，積極支持和指導(dǎo)地方做好行業(yè)服務(wù)管理工作。

2021年3月，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，在醫(yī)藥衛(wèi)生大類健康管理與促進(jìn)類中，中等職業(yè)教育新增“嬰幼兒托育”專業(yè)，高等職業(yè)教育專科將“幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè)更名為“嬰幼兒托育服務(wù)與管理”，高等職業(yè)教育本科新增“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè)。此舉使專業(yè)設(shè)置更加規(guī)范，專業(yè)貫通與銜接初步形成。

在國家有序完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系的同時(shí)，一些省份也作出了有益嘗試。以福建省為例，2021年4月，福建省人力資源社會保障廳印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)我省職業(yè)技能等級認(rèn)定工作的通知》，其中，備案育嬰員、保育師職業(yè)的有47所院校（技工院校）、6家社會培訓(xùn)評價(jià)機(jī)構(gòu)，可對本校學(xué)生或社會人員開展育嬰員、保育師職業(yè)技能等級認(rèn)定工作。

此外，福建省組織專家開發(fā)“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)”專項(xiàng)職業(yè)能力考核項(xiàng)目，并于2018年納入福建省首批專項(xiàng)職業(yè)能力考核目錄；將托育人才納入急需緊缺人員培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)補(bǔ)貼對象、補(bǔ)貼機(jī)制、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)托育人員崗前培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)等，不斷提升從業(yè)人員能力和水平。

“不是所有人都看好托育行業(yè)，也不是所有家長都能放心把孩子交給我們。”一家托育機(jī)構(gòu)的工作人員坦言，當(dāng)今社會對托育服務(wù)仍存在一定偏見，要想扭轉(zhuǎn)這種局面，單一主體的力量十分有限。

完善托育服務(wù)需要多主體參與、多渠道發(fā)力，讓托育人才得到社會認(rèn)可。對此，多地進(jìn)行著實(shí)踐探索。例如，上海市在全國率先構(gòu)建托育服務(wù)管理長效機(jī)制。2018年4月，上海市人民政府印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)和加強(qiáng)本市3歲以下幼兒托育服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，明確按照“政府引導(dǎo)、家庭為主、多方參與”的總體思路，建立健全托育服務(wù)工作管理的體制機(jī)制，促進(jìn)托幼一體化發(fā)展。

又如，2022年12月，長沙市人民政府印發(fā)《長沙市“一老一小”整體解決方案》，提出積極開展多種形式的宣傳教育活動，傳承弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼傳統(tǒng)美德，發(fā)揮好家庭在居家養(yǎng)老育幼中的重要作用，形成家庭、社會、政府共同參與的良好氛圍。

“我家寶寶1歲3個(gè)月，最近我也在考慮把孩子送到托班，正在對幾家備選機(jī)構(gòu)的師資進(jìn)行比較。”鹽城幼兒師范高等?？茖W(xué)校青年教師郭芙蓉有著教師和家長的雙重身份，在她看來，強(qiáng)大的師資力量和專業(yè)的照護(hù)服務(wù)是讓家長放心的關(guān)鍵。

近年來，郭芙蓉所在的學(xué)前教育學(xué)院一分院多次深入社區(qū)一線，積極開展社會服務(wù)，手把手幫助家長提高嬰幼兒照護(hù)能力，持續(xù)增強(qiáng)社會認(rèn)可度。該校還引聘了融醫(yī)護(hù)和教師資質(zhì)的雙師素質(zhì)教師，采用臨床詢診式理實(shí)一體教學(xué)，將創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)全過程。

強(qiáng)化托育服務(wù)人才支撐，目的就在于不斷滿足社會的需求與期待?！笆奈濉币?guī)劃綱要明確提出，發(fā)展普惠托育服務(wù)體系，健全支持嬰幼兒照護(hù)服務(wù)和早期發(fā)展的政策體系，并將“每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數(shù)達(dá)到4.5個(gè)”納入“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要指標(biāo)。

“或許不需要多大的地方，甚至在單位樓下的某一間小屋子里就可以開展托育服務(wù)。老百姓對托育服務(wù)最基本的要求是放心、便捷，而人是決定服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。希望托育服務(wù)行業(yè)涌現(xiàn)更多優(yōu)質(zhì)人才，更好地回應(yīng)社會期待?！杯偱_師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長莊小滿說。

公選王問題：幼兒是未來社會巨大的人力資源，是未來社會可持續(xù)發(fā)展的重要保障，但當(dāng)前我國托育服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r與民眾對高質(zhì)量托育服務(wù)的需求還存在一定差距，要進(jìn)一步發(fā)展好普惠托育服務(wù)體系，確?！坝子兴?。請結(jié)合材料，對此提出對策建議。不超過600字，20分。

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