常學(xué)常思、常思常新、常新常行
近日,中共中央印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)?!兑庖姟访鞔_了推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義、基本目標(biāo)要求及相關(guān)舉措,是推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地生根的重要舉措。
一年多來的實(shí)踐證明,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的成功實(shí)踐,它不是一陣疾風(fēng),一股熱潮,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)、勢在必行的重要任務(wù),必須堅(jiān)持下去,做到常態(tài)化制度化。廣大黨員干部要堅(jiān)持常學(xué)常思、常思常新、常新常行,才能使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)發(fā)揮其持久而有效的作用。
常學(xué)常思。康德說:“感性無知性則盲,知性無感性則空”,孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,闡述的都是學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。在任何知識的獲得,并轉(zhuǎn)化成為內(nèi)在的精神力量的過程中,如果缺失了個(gè)體自我的思考,就如沙上建塔,無源之水。我們重溫黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,不是機(jī)械化地讀字詞章句,不是趕時(shí)髦、做任務(wù),不是走過場、搞動(dòng)靜,而應(yīng)該是自發(fā)的精神需求,并在潛移默化中轉(zhuǎn)化成我們的生活方式、工作需要和價(jià)值追求,這就需要我們沉潛而學(xué),常學(xué)常思,既不急于求成,也不消極應(yīng)付,既不貪大喜功,也不作表面文章,像閱讀經(jīng)典作品一樣,細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢體悟。
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