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　　功以才成，業(yè)由才廣。創(chuàng)新離不開人才支撐，發(fā)展離不開人才保障，實現(xiàn)建成社會主義現(xiàn)代化強國的偉大目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，迫切需要我們不斷改善人才發(fā)展環(huán)境、激發(fā)人才創(chuàng)造活力，讓各類人才在新時代競相成長、脫穎而出、各展其能。

　　夯實人才培養(yǎng)基礎，千方百計育英才。創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源，“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”是推動改革創(chuàng)新、實現(xiàn)長足發(fā)展的基礎性工程。一要鑄魂。要堅定人才培養(yǎng)導向，深刻把握“教”和“學”、“成人”和“成才”的規(guī)律，把對黨忠誠、對人民忠誠，對馬克思主義的信仰、社會主義和共產主義的信念轉化人的行動自覺，解決好“總開關”的問題。二要強身。制定符合個性需求、滿足個性發(fā)展的人才培養(yǎng)方案，全面深化綜合改革，凝聚育人的“組合拳”和“向心力”，形成課堂教學、課外活動、校園文化、社會實踐立體交合的育人格局，為每一個學生提供充滿希望、人生出彩的教育。三要立德。始終堅持把立德樹人作為根本任務，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，在注重知識傳授、能力培養(yǎng)的同時，更注重價值觀塑造和品格養(yǎng)成，力促德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

　　破除體制機制障礙，獨具慧眼識人才。硬實力、軟實力，歸根到底要靠人才實力。鍛造更具實力的人才，需要我們破除體制機制障礙，讓人才潛心研究、勇于創(chuàng)新，展示新作為、作出新貢獻。一要管住“帽子”。人才“帽子”滿天飛，體現(xiàn)的是人才管理制度不適應科技創(chuàng)新要求、不符合科技創(chuàng)新規(guī)律，在很大程度上束縛了人才的手腳、耗費了人才的精力，要破除“唯論文、唯職稱、唯學歷”的桎梏，建立起以創(chuàng)新能力、質量、貢獻為導向的科技人才評價體系，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。二要撕掉“標簽”。一個人的能力如何、實力怎樣，受不同時間、環(huán)境等因素影響，如果以靜態(tài)評價結果給人才貼上“永久牌”的標簽，有失客觀和公允，要徹底改變片面將論文、專利、資金數量作為人才評價標準的做法，讓人才從繁文縟節(jié)中解脫出來，更好投身于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。三要褪去“光環(huán)”。不能簡單以學歷、文憑衡量人才，要以實績和貢獻作為識才用才的基準線，做到不以“光環(huán)”定人才，而以實績論英雄，努力營造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍。

　　優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，不拘一格納賢才。人才是推進高質量發(fā)展的內生動力，是實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的關鍵支撐。一要有愛才誠意。不斷優(yōu)化硬環(huán)境和軟環(huán)境，大力營造尊重人才、重視人才、渴望人才的良好氛圍，著力建立激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)的體制機制，有效完善讓人才更有獲得感和幸福感的制度保障，讓他們找到“家”的歸屬。二要有用才膽識。放手使用優(yōu)秀青年人才，為其發(fā)揮才干創(chuàng)造條件、實現(xiàn)價值提供舞臺，讓不同層次、不同類別、不同領域、不同年齡的人盡展其才，讓他們看到提升的空間、發(fā)展的希望，從而靜下心、沉下身，在新時代展現(xiàn)新作為。三要有容才雅量。做到量才使用，及時勉勵、深挖潛力，既要“壓擔子”，又要“搭梯子”。千方百計用好人才的長處、補齊人才的短處，容人之錯、寬人之短，讓合適的人做合適的事，努力實現(xiàn)人盡其才、才盡其用。四要有聚才良方?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”要打破宗派主義、抵制碼頭文化，做到選賢任能不看圈子，堅決把德才兼?zhèn)涞娜瞬乓M來，把為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的人才聚攏來，把有利于黨和人民事業(yè)的人才用起來，真正用好才、聚起才、留住才。

　　“人材者，求之則愈出，置之則愈匱?！碧幱谛聲r代，需要我們“不拘一格”廣納八方賢士，“知人善任”廣用天下之才，“以誠待人”留住可用之才，努力形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大的智力支持和人才保障。

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