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上期，我們分享了2025年河南遴選面試班的明星老師，是如何手把手教出2名面試90+的高分學(xué)員。

點(diǎn)擊回看：【名師“說(shuō)”高徒】我是如何手把手教出2個(gè)90+面試高分學(xué)員的

今天我們繼續(xù)邀請(qǐng)他給大家分享，關(guān)于遴選面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、面試培訓(xùn)的本質(zhì)、以及如何在教學(xué)中平衡好【學(xué)模板】和【反套路】等內(nèi)容，一起來(lái)看吧~

遴選面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

很多人會(huì)問(wèn)，遴選面試有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嗎？

說(shuō)實(shí)話，我自己也當(dāng)過(guò)面試考官，遴選面試是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的。其實(shí)我們作為考官，在考試之前是會(huì)接受專門的培訓(xùn)的，不僅是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，連參考答案都有的。但考官他也不會(huì)完全按照標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)給分，不像筆試一樣踩點(diǎn)給分。他是知道這道題要大概怎么答才是一個(gè)高分的水平，再跟考生的作答進(jìn)行對(duì)比，不是盲考，而是有明確的評(píng)分維度的。而高分考生的作答，往往是既能精準(zhǔn)把握政策方向，又能結(jié)合報(bào)考崗位，提出切實(shí)可行的措施方案，務(wù)實(shí)、思維清晰、有創(chuàng)新意識(shí)的。

我之前還帶過(guò)一個(gè)湖南考生，面試88.8的高分，他的情況是：聲音條件很好，表達(dá)流暢，很有互動(dòng)感，交流感，像在聽(tīng)一個(gè)播音員答題。雖然他的答題內(nèi)容一般，但是內(nèi)容以外比其他考生高太多。所以我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在考場(chǎng)，考官也會(huì)看你有沒(méi)有閃光點(diǎn)。

面試作答怎樣能得高分

很多學(xué)員也會(huì)問(wèn)我，面試答題的時(shí)候，到底是金句多，表達(dá)亮得分高，還是務(wù)實(shí)接地氣得分高？

考試時(shí)，最重要的是做你自己，什么表達(dá)方式取決于你自己的習(xí)慣。比如平時(shí)寫作喜歡引經(jīng)據(jù)典，那就在面試時(shí)把自己的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。如果平時(shí)就是務(wù)實(shí)干實(shí)事的，那面試時(shí)就按照接地氣的方式表達(dá)出來(lái)。展示真實(shí)的自己，不要邯鄲學(xué)步，答實(shí)也能得高分。

遴選面試培訓(xùn)的本質(zhì)

在我看來(lái)，面試培訓(xùn)的本質(zhì)，不是簡(jiǎn)單的傳授答題的套路。而是引導(dǎo)學(xué)員立足自己的工作經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)所見(jiàn)的，轉(zhuǎn)化成解決實(shí)際問(wèn)題的能力。再通過(guò)一些有針對(duì)性題目的訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的邏輯，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)記憶到能力運(yùn)用的轉(zhuǎn)變。

每個(gè)同學(xué)來(lái)參加面試考試，他的經(jīng)歷不一樣、背景不一樣、工作和生活的環(huán)境不一樣，他有著自己對(duì)不同問(wèn)題的見(jiàn)解。老師不是說(shuō)要給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，而是要把他這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)在工作中的積累，去和考試搭上一個(gè)勾，幫助他連接起來(lái)。你只有幫他把這個(gè)橋搭建起來(lái)了，他才會(huì)覺(jué)得面試考的就是自己的日常工作，他才能夠達(dá)到得心應(yīng)手。否則他就會(huì)覺(jué)得學(xué)得很累，反而沒(méi)有什么效果。

那么如何將工作與考試搭勾？

具體來(lái)說(shuō)，就是你對(duì)基層的工作得了解。因?yàn)槲沂嵌鄬蛹?jí)工作過(guò)，在村里掛過(guò)職，在縣鄉(xiāng)也當(dāng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)，省直、中央也工作過(guò)，所以我自身我對(duì)于基層的工作情況很了解。

當(dāng)我拿到一個(gè)題目，首先我會(huì)先跟他分析，在實(shí)際生活中到底怎么做，他們聽(tīng)了后就很有收獲感，因?yàn)樗麄儠?huì)發(fā)現(xiàn)在實(shí)際生活中，他們真的就是這么做的。然后我再引導(dǎo)他們?nèi)绾伟褜?shí)際做法轉(zhuǎn)化成面試的表達(dá)，怎樣去梳理我們的思路，讓我們的做法能夠通過(guò)我們的表達(dá)，讓考官能夠聽(tīng)得更清楚。最后，就是把做法經(jīng)過(guò)梳理后提煉出亮點(diǎn)，能夠讓考官覺(jué)得我們不僅會(huì)干這個(gè)事，而且能夠把這個(gè)事干好。

面對(duì)離實(shí)際工作有點(diǎn)遠(yuǎn)的綜合分析題，我就會(huì)幫助他們提高站位和理論水平：為什么中央要提出這么個(gè)理論？考題出這個(gè)理論到底有什么考慮？接下來(lái)又有哪些部署？需要各省市怎么配合我們把政策落地？基層做的事在整個(gè)推進(jìn)過(guò)程中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)？別的省他們是怎么做的？遇到了什么問(wèn)題？我們?cè)撛趺慈ソ鉀Q這些問(wèn)題？這樣的話，就便于他們?cè)诹私庹呃碚摰膩?lái)龍去脈之后，有更加深刻的理解。

在教學(xué)中平衡【學(xué)模板】和【反套路】

還有一個(gè)永遠(yuǎn)繞不開(kāi)的話題：幾乎所有的學(xué)生都是希望能給一個(gè)萬(wàn)能模板，讓他背一下子馬上就能取得高分。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的話，我其實(shí)不回避的。

我覺(jué)得“模板”是我們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，但絕不是終點(diǎn)。面對(duì)于比較依賴模板的學(xué)員，我會(huì)采用三步走。第一，先肯定“模板”在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的作用。借助“模板”搭建一個(gè)大體的四梁八柱，明確這個(gè)題要往什么方向答，才能夠答到點(diǎn)子上去。第二，引導(dǎo)他們。“模板”可能是縱向框架，橫向展開(kāi)時(shí)，再引導(dǎo)學(xué)員如何去替換表述、論證、案例，從而更加貼合你所報(bào)的崗位。第三，結(jié)合工作實(shí)際，有所創(chuàng)新。在“模板”的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行作答?！澳０濉笔谴蛞?hào)的，也就是每個(gè)人獨(dú)有的答題思路。

此外，我一直跟同學(xué)們分享一個(gè)觀點(diǎn)：好的作答一定是功夫在課下。在課下到考場(chǎng)時(shí)候，你看到這一道題70%的內(nèi)容已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只創(chuàng)新了30%，這才是一個(gè)好的做法。但是你的“模板”又不能夠千篇一律，必須要結(jié)合你所報(bào)考的崗位和你自己的工作經(jīng)歷，寫一份獨(dú)屬于你自己的“模板”，是需要下功夫的，否則的話你在考場(chǎng)的時(shí)候什么都靠現(xiàn)場(chǎng)編，你一定打不好。

在這里，再延伸一個(gè)點(diǎn)：考官能否聽(tīng)出來(lái)培訓(xùn)味道？

其實(shí)是能聽(tīng)出來(lái)的。拿組織計(jì)劃題來(lái)講，當(dāng)你覺(jué)得你這個(gè)答案放之四海而皆準(zhǔn)，這叫模板。什么叫個(gè)性化？就是你這個(gè)答案只能針對(duì)這道題，題目中每一個(gè)關(guān)鍵詞在你的答案里面都有所體現(xiàn)，這叫個(gè)性化。你既得有共性，就讓考官覺(jué)得你考慮問(wèn)題比較周到，但同時(shí)一定要突出個(gè)性，它是針對(duì)于這個(gè)題目所制定的這個(gè)答案。你對(duì)考官想要考你的點(diǎn)，都有所回應(yīng)，那么這才是一個(gè)高分作答。

關(guān)于公選王

我覺(jué)得公選王是一個(gè)非常溫情、專業(yè)的機(jī)構(gòu)。

為什么這么講？

首先，公選王每年都會(huì)給老師分析教學(xué)體系，學(xué)習(xí)微課，結(jié)合當(dāng)前學(xué)員進(jìn)行新調(diào)整。我每次通過(guò)學(xué)微課，都會(huì)對(duì)我以往的教學(xué)的方法有一個(gè)很全面的反思。

其次，公選王花費(fèi)了很大的成本對(duì)老師進(jìn)行基礎(chǔ)能力的提升，從老師自身的教學(xué)水平出發(fā)，提供很專業(yè)的培訓(xùn)。這一點(diǎn)，在別的機(jī)構(gòu)很難做到，也很難有。

還有，就是我們的夏教授、朱老師，平時(shí)也非常關(guān)心我，當(dāng)我?guī)У陌嗳〉昧撕贸煽?jī)的時(shí)候，兩位老師都會(huì)發(fā)消息鼓勵(lì)我。有時(shí)候朱老師還會(huì)打電話來(lái)對(duì)我表示祝賀，我都感覺(jué)非常的溫情，就像一家人一樣會(huì)把你的進(jìn)步都當(dāng)成是自己的喜悅。包括我們每次線下班的時(shí)候，教務(wù)老師也是非常的貼心。每次后勤保障做的都特別好，不管是教學(xué)班上的事情還是我個(gè)人的訴求，教務(wù)老師都會(huì)很積極地解決。所以我也想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)感謝一下和我合作過(guò)很多次的，比如說(shuō)叁叁老師、沐澤老師、夏薇老師等等，我都特別感謝他們。

最后，我想送給正在備選遴選的考生們一句話：遴選面試不是知識(shí)堆砌，是思維碰撞，立足崗位和自己經(jīng)歷，把每一道題當(dāng)成工作場(chǎng)景，就成功了一半。

祝大家都順利被錄?。?/span>

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