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公選王2025年河北地級(jí)市遴選面試考情分析

一、公告解讀

河北地級(jí)市遴選筆試最低合格分?jǐn)?shù)線為60分。進(jìn)入面試人員與遴選計(jì)劃人數(shù)的比例一般為3：1，對(duì)達(dá)到筆試最低合格分?jǐn)?shù)線以上的考生，根據(jù)遴選計(jì)劃和筆試成績(jī)由高到低的順序確定面試人選，比例內(nèi)未位筆試成績(jī)并列的一并進(jìn)入面試。個(gè)別職位通過(guò)筆試最低合格分?jǐn)?shù)線的人數(shù)與遴選計(jì)劃人數(shù)的比例達(dá)不到3：1的，組織現(xiàn)有筆試最低合格分?jǐn)?shù)線以上的考生進(jìn)行面試。筆試有違紀(jì)違規(guī)的考生，不得列為面試人選。面試結(jié)束后，在市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站公布考試綜合成績(jī)，進(jìn)入體檢考察人選名單。綜合成績(jī)計(jì)算方法為：綜合成績(jī)=筆試成績(jī)×40%+面試成績(jī)×60%。  

【以往命題規(guī)律】

面試形式： 結(jié)構(gòu)化面試

題量：3道

面試時(shí)間：10分鐘

考查要素：幾乎全考綜合分析，有的綜合分析題暗含對(duì)考生職業(yè)認(rèn)知水平的考查。主要以一句話理解、哲理故事、現(xiàn)象分析、演講的形式出現(xiàn)?？傮w而言側(cè)重于對(duì)成長(zhǎng)青（青年干部成長(zhǎng)成才）和工作方式態(tài)度的考查。

注意事項(xiàng)：有題本，部分考場(chǎng)有紙筆部分沒(méi)有，考官讀一道題，學(xué)員答一道(有些考場(chǎng)只給讀了第一題，第二三題未讀)，考官問(wèn)準(zhǔn)備好了嗎就開(kāi)始計(jì)時(shí)答題，有計(jì)時(shí)器(有的是正計(jì)時(shí)有的是倒計(jì)時(shí))，有的最后一分鐘提醒，有的考場(chǎng)要求答完一題要說(shuō)答題完畢。

二、真題展示

2024年11月2日上午河北地市遴選面試真題

2024 年11月2日下午河北地市遴選面試真題

三、考題分析

（一）題型考察頻率

總體來(lái)說(shuō)：河北地市的考題特點(diǎn)傾向于考綜合分析題目，其考題相對(duì)而言題干較短，內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，緊貼當(dāng)時(shí)時(shí)政熱點(diǎn)，雖然3道題目都是綜合分析類題型，但是考法多樣，不僅僅涉及常規(guī)的怎么看的提問(wèn)形式，也會(huì)較多涉及到演講、啟示等新形式開(kāi)發(fā)，因此對(duì)于河北學(xué)員而言不僅僅要學(xué)會(huì)綜合分析的常規(guī)框架，更需要活學(xué)活用，靈活掌握作答方法。

（二）命題特點(diǎn)

緊扣政治要求，突出“政治引領(lǐng)”導(dǎo)向

河北遴選面試始終將政治素養(yǎng)作為考察核心，深度融入領(lǐng)袖重要論述與政治要求，檢驗(yàn)考生的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力。

如上午第一題直接引用習(xí)近平總書(shū)記參觀谷文昌紀(jì)念館時(shí)的講話，要求闡釋“高山仰止”與“見(jiàn)賢思齊”的內(nèi)涵。此類題目并非簡(jiǎn)單的理論解讀，而是通過(guò)革命先輩與先進(jìn)典型的精神內(nèi)核，考察考生對(duì)“如何做人、如何為政”的政治理解——“高山仰止”指向?qū)Τ绺呔竦木次放c認(rèn)同，是筑牢思想根基的前提；“見(jiàn)賢思齊”則強(qiáng)調(diào)將精神力量轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)，是踐行初心使命的關(guān)鍵。這要求考生必須具備扎實(shí)的政治理論功底，能將領(lǐng)袖論述與從政實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)政治上的清醒與堅(jiān)定。

聚焦職業(yè)修為，彰顯“修身正己”導(dǎo)向

題目多以生活化、哲理化的素材為切入點(diǎn)，深入考察考生的職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人修養(yǎng)與處事態(tài)度，呼應(yīng)基層工作對(duì)干部人格素養(yǎng)的核心要求。

上午第二題針對(duì)“忙忙碌碌卻庸庸碌碌”的現(xiàn)象設(shè)問(wèn)，本質(zhì)是引導(dǎo)考生反思“實(shí)干”與“實(shí)效”的關(guān)系——基層工作切忌“形式主義的忙”“無(wú)目標(biāo)的忙”，需樹(shù)立“結(jié)果導(dǎo)向”的工作理念；下午第一題以“讓群眾笑”定義“最美答卷”，直接將“群眾滿意度”作為衡量工作的核心標(biāo)準(zhǔn)，考察考生的為民情懷與政績(jī)觀；下午第二題用“稻穗與稗子”的諺語(yǔ)作喻，通過(guò)自然現(xiàn)象引申為人處世的道理，強(qiáng)調(diào)“謙遜務(wù)實(shí)”“腳踏實(shí)地”的職業(yè)修為，這與工作中需“沉下身子、放下架子”的要求高度契合。

立足時(shí)代使命，強(qiáng)化“擔(dān)當(dāng)作為”導(dǎo)向

題目特別聚焦“年輕人”這一群體，既關(guān)注對(duì)青年群體的認(rèn)知，也強(qiáng)調(diào)青年干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，貼合遴選考試中對(duì)年輕干部培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求。

上午第三題要求以“我們年輕人”為主題作匯報(bào)，回應(yīng)“既變懶又奮發(fā)向上”的社會(huì)熱議，考察考生能否辯證看待青年群體的時(shí)代特征——既要正視部分青年中存在的“躺平”心態(tài)，更要看到當(dāng)代青年在基層治理、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域“奮發(fā)向上”的主流面貌，最終落腳到青年干部應(yīng)有的責(zé)任與作為；下午第三題以劉震云“更需要笨人”的觀點(diǎn)為題進(jìn)行演講，這里的“笨”實(shí)質(zhì)是“踏實(shí)肯干”“持之以恒”“不計(jì)得失”的代名詞，引導(dǎo)青年考生摒棄“投機(jī)取巧”的心態(tài)，樹(shù)立“苦干實(shí)干、久久為功”的擔(dān)當(dāng)精神。

（三）考情分析

河北地市的命題總體呈現(xiàn)特征：“小切口+強(qiáng)關(guān)聯(lián)+重實(shí)踐”的鮮明導(dǎo)向。一是命題素材接地氣，貼近干部成長(zhǎng)實(shí)際。題目多從“身邊現(xiàn)象”“通俗諺語(yǔ)”“榜樣事跡”等具象素材切入，避免宏大敘事的空泛考察。如“忙而無(wú)功”“年輕人懶與奮進(jìn)”等現(xiàn)象，均是干部日常工作與生活中常見(jiàn)的觀察點(diǎn)；“稻穗與稗子”“笨人精神”等表述通俗易懂，無(wú)需復(fù)雜理論鋪墊，更側(cè)重考生從“小素材”中提煉“大道理”的能力，體現(xiàn)“重實(shí)務(wù)、接地氣”的考察傾向。

二是題型設(shè)置重表達(dá)，兼顧“思辨+演說(shuō)”雙重能力。題型涵蓋“綜合分析+現(xiàn)象認(rèn)知+匯報(bào)/演講”，既考察理性思辨能力，也考驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)功底。上午第三題“我們年輕人”主題匯報(bào)、下午第三題“笨”為主題演講，要求考生在明確核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部身份進(jìn)行情感傳遞與邏輯呈現(xiàn)，既需“言之有物”（緊扣青年干部職責(zé)），更需“言之有情”（體現(xiàn)真誠(chéng)態(tài)度），凸顯遴選考試對(duì)“復(fù)合型表達(dá)能力”的要求。

三是考察指向強(qiáng)關(guān)聯(lián)，銜接基層工作需求。所有題目均隱含“理論與實(shí)踐結(jié)合”的深層訴求：闡釋谷文昌精神需落腳“自身如何踐行”，反思“忙而無(wú)功”需關(guān)聯(lián)“基層工作如何求實(shí)效”，論述“群眾笑”需結(jié)合“具體工作如何落地”。這種命題設(shè)計(jì)避免了“空談理論”，要求考生始終以“準(zhǔn)干部”身份思考問(wèn)題，體現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合、知行合一”的考察目標(biāo)。

四、面試備考“通關(guān)”指南

（一）摸清門(mén)道：知己知彼，百戰(zhàn)不殆

吃透公告與大綱：首先要把市直遴選發(fā)布的官方公告和面試大綱反復(fù)研讀。這可是“指揮棒”，里面藏著面試的時(shí)間、地點(diǎn)、流程，綜合分析面試要測(cè)查我們哪些能力（比如分析問(wèn)題、說(shuō)話表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、溝通合作、應(yīng)急應(yīng)變，甚至是個(gè)性特點(diǎn)等），都得了然于胸。

掌握面試“玩法”：備考過(guò)程中建議利用像“公選王面試微課”這類資源，提前熟悉規(guī)則，了解常見(jiàn)題型是怎么考的，答題有什么小技巧。心里有譜，才能不慌。

（二）科學(xué)規(guī)劃：時(shí)間管理，步步為營(yíng)

備考時(shí)間寶貴，要分階段利用好：

線下班開(kāi)課前（打基礎(chǔ)）：

根據(jù)自己的情況，每天固定點(diǎn)學(xué)習(xí)，比如利用上下班通勤、午休這些碎片時(shí)間，回顧微課知識(shí)點(diǎn)。

多上“公選王”網(wǎng)站看看，熟悉歷年江蘇的面試真題，還有今年其他地方考了哪些話題。不用急著全會(huì)，先有個(gè)大概的題型和話題概念，知道面試大概在“考什么”。

線下班上課時(shí)（集中突破）：

這是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，一定要跟上老師的節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與互動(dòng)。老師布置的任務(wù)，比如練習(xí)、思考題，務(wù)必按時(shí)完成，這是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

線下班結(jié)束后（鞏固提升）：

保持“開(kāi)口”狀態(tài)。每天都要練習(xí)，哪怕只答一道題。可以自己模擬，或者找同學(xué)對(duì)練。

認(rèn)真復(fù)盤(pán)。把班上練過(guò)的題目再過(guò)一遍，每道題都錄個(gè)視頻。對(duì)照視頻，看看自己的內(nèi)容是否充實(shí)、邏輯是否清晰，狀態(tài)是否自然。哪里不好聽(tīng)出來(lái)，就知道怎么改。

攻克弱項(xiàng)。對(duì)自己不擅長(zhǎng)、總也答不好的題型，至少練3遍，可以簡(jiǎn)單寫(xiě)個(gè)提綱，記錄下每次練習(xí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性改進(jìn)。

（三）內(nèi)外兼修：提升自我，展現(xiàn)風(fēng)采

遴選面試絕非簡(jiǎn)單的答題應(yīng)試，而是一場(chǎng)集中展現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的關(guān)鍵契機(jī)?？紙?chǎng)上的 10 至 15 分鐘，正是實(shí)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)最大化呈現(xiàn)的黃金時(shí)段。

步入考場(chǎng)，首要做到心境沉穩(wěn)、心態(tài)從容。既要沉下心神，不為嚴(yán)肅的考場(chǎng)氛圍所擾；也要穩(wěn)住陣腳，不因時(shí)間的緊迫而焦躁。在此基礎(chǔ)上，需精準(zhǔn)捕捉題干核心，明晰答題要點(diǎn)與方向，確保理解不偏差、切入不偏離。隨后，應(yīng)以自信從容的姿態(tài)清晰表達(dá)思考與見(jiàn)解，將所思所想條理分明地傳遞給考官，讓其充分感知個(gè)人的能力素養(yǎng)與務(wù)實(shí)作風(fēng)。

尤為關(guān)鍵的是，答案需兼具務(wù)實(shí)底色與實(shí)踐溫度 —— 既貼合基層工作實(shí)際，摒棄空泛表述；又蘊(yùn)含具體可行的思路方法，避免流于形式。唯有如此，方能在考場(chǎng)上充分彰顯自身價(jià)值，最終在遴選考試中脫穎而出，成功被錄取。